Vill höra Din röst!

På lördag bjuds Du, ja, just Du, in till en heldags workshop i Stockholm på Globala Gymnasiet. Workshoppen centreras runt frågan Varför skola som #skolvåren har som sitt signum, och syftar till att föreslå lösningar för ett långsiktigt arbete för framtidens skola/lärande. Vill du läsa mer om vad det handlar om gör du det enklast här!

IMG_2985

Det är ganska många anmälda redan men det finns fortfarande en chans att anmäla sig – senaste anmälningsdagen är nämligen idag! Så passa på även du, delta och bidra med dina tankar, funderingar, erfarenheter och idéer till att skapa ett framtida lärandesystem. Dessutom får du chansen att uppleva en annorlunda workshop metod: Collaboratory 50+20, som bland annat används av FN.

Anmäler dig gör du här: http://liftsweden.com

Dela gärna vidare till andra du känner så vi säkrar en riktigt stor bredd bland deltagarna. Tack för hjälpen!

Efter ett par dagar…

…så kommer känslan tillbaka. 20140218-233345.jpgDen där förunderliga ”Har jag verkligen vara med och kickat igång det som blivit till #skolvåren”-känslan. Och det har jag. Helt sanslöst.

#afkHuddinge gick av stapeln 14-15 februari samtidigt som #skolvåren fyllde ett år. Att ett år kan gå så snabbt. Att så mycket kan hända på ett år. Som jag lärt mig saker. Om mig. Om andra. Om vänskap och om vilja att lyssna för att förstå. Om att röra runt i grytan. Om att våga utmana. Om att våga hålla fast vid det som är #skolvårens grundpelare, frågan ”Varför skola?”, trots att många många röster gör sitt för att få ner det till ett Hur eller två.

Men alltså, de där Hur:en. De kommer ändå. Det finns så ofantligt många Hur där ute. Vissa helt fantastiska, eller som Askungen säger ”alldeles, alldeles underbara”. Andra kanske är fantastiska fast jag inte förstår dem. För det är inte för mig de funkar. Men de funkar för dig. Och då är det ju fantastiska. Och sen kanske det finns några Hur som inte är fantastiska alls, Hur som inte funkar för en endaste kotte. Men jag hoppas att de är rysligt få! Kanske finns de inte alls?

Det finns dock bra många fler Hur än Varför, åtminstone är det min upplevelse. Så jag väljer att hålla fast vid Varför. Jag gillar Varför. Jag går igång på Varför. Och jag kan se hur det kan få igång andras tankar också, ibland utan att människor jag samtalar med ens ser hur deras tankar lyfter när de klättrar runt på frågan ”Varför skola?”.

Men jag gillar Hur också. Och jag har mina egna Hur. Ett av dem är att samskapa #afkSkolvåren-evenemang. Ett annat är att bjuda in till att gästblogga på skolvåren.se. En tredje att samtala med människor. Och samtal kan ske på så många olika sätt och vis, där den enda förutsättningen är att ingående parter är öppna för att lyssna. Mina Hur är förankrade i Varför. Är dina?

Jag glömde…

Varit ute hos kund hela dagen idag och när jag kom hem la jag mig på sängen och vilade lite. Maken och dottern pep iväg på bio och jag och ynglingen såg fram emot en stillsam kväll tillsammans….. 20131126-215235.jpgdå tittade jag på Facebook och såg att jag – yikes – lovat bort mig till ett iScafé i Lund kl 19 för att prata Varför skola och #skolvåren. Med 50 minuter till godo, och varken jag eller sonen hade ätit. Rusade ner i köket, värmde två skålar soppa som vi kastade i oss och sen packade jag in gosse och mig själv i bilen och stack iväg.

Och det blev faktiskt himla bra. Spännande frågeställning att dryfta med tänkande människor, med olika bakgrund och därmed olika ingång till frågan. Mycket givande. Så trots att det kom hastigt på så är jag väldigt nöjd med kvällen. Sonen klarade det dessutom briljant, så jag kunde delta under hela mötet och fick med mig värdefulla tankar och insikter, och nya kontakter. Ser med spänning fram emot nästa iScafé i Lund, den 10 december, på temat Personlig utveckling. Kom du med – eller upptäck de andra iScaféer som hålls i andra städer.

Att möta människor och vara öppen för deras tankar ger mig väldigt mycket. Det öppnar nya dörrar i mitt inre, som jag med glädje och nyfikenhet utforskar. Utforskar du ditt inre med glädje och nyfikenhet?

Svar till Susanna

Och alla andra så klart! Kanske framför allt till mig själv. Att formulera mina tankar här hjälper mig att vidareutvecklas.

Jag vill nämligen ta vid där Susanna Arolin lämnade oss, i sitt svar till #skolvårens fråga ”Varför skola?”. Susanna radade upp en massa följdfrågor kring varför vi borde ha en skola. Här ger jag mina svar – just nu – till dessa följdfrågor.

Har vi skola för att…

Forma demokratiska och aktiva samhällsmedborgare?
Jajamensan!

Skapa ökad ekonomisk tillväxt och klara oss i den globala konkurrensen?
För mig: Nej. Jag tror vi drabbats av kollektiv tillväxthysteri, och dessutom tror jag inte att konkurrens är nödvändigt, åtminstone inte i den form det tagit sig. Jag tror på en annan värld, en hållbar värld, där vi inte tömmer våra reserver i den eviga jakten på mer mer mer. En värld där vi samsas om det som finns, snarare än roffar åt oss, och låter några gå tomhänta.

Få höga resultat i nationella och internationella kunskapstester?
Nope! Denna eviga rangordning. Vem gagnar den?

Stimulera forskning, innovation och kunskaps/företagsutveckling?
Absolut! Vi behöver alla agera utifrån ”Viktigt på riktigt”-devisen som Årstaskolan gett oss. Livet är viktigt, och måste vara på riktigt, och är det det – så kommer innovation och utveckling som ett brev på posten!

Skapa ett hållbart samhälle med friska och socialt ansvarstagande medborgare?
Oh ja!! Hållbart lärande samhälle, det är min dröm!

Hjälpa varje människa att uppnå sin personliga potential och bli fri att leva sitt liv utifrån eget huvud?
Amen. Jag tror nämligen att vår inneboende olikhet gör att det finns människor för alla behov vi har, gemensamt.

Skapa en gemensam värdegrund och kunskapsbas att bygga samhället på?
Ja, eller njae. Ja, svarar jag, om vi snackar värdegrund. Som t ex Konventionen om mänskliga rättigheter. Den är väl bra och grundläggande. Gillas. Men Njae vad gäller kunskapsbas, åtminstone i den form det där har tagit idag, med år efter år av läroplaner och kunskapsmål som varje individ ska bedömas mot. Jag tror det är viktigt att vi som individer kan lära, skriva och räkna. Jag tror vidare att det är ofantligt viktigt att människan bygger upp kunskap, men att alla ska ha (mer eller mindre) 12 års gemensam kunskapsbas (grundskola och gymnasium), det ställer jag mig mer och mer tvivlande till.

Lära alla medborgare grundläggande färdigheter i att läsa, skriva och räkna?
Yup, se ovan. Å andra sidan tror jag detta kan göras på väldigt många sätt. Men att det är viktiga verktyg att ha i sin verktygslåda, det tror jag.

Förmedla och utveckla EQ: relationskompetens, kommunikationsförmåga och självkännedom?
Ja. Oh ja! Och här finns det ofantligt mycket att göra. Har så mycket tankar om detta, att jag ransonerar mig. Men betänk vad människor ångrar på sin dödsbädd och fundera över varför så många inte ens vågar drömma.

Få antalet egenföretagare att öka?
Tycker inte det har något egenvärde i sig, däremot tror jag att det är dithän arbetslivet kommer att gå. Och det stämmer bra in i min tanke om varje individs unikitet; gör jag det jag brinner för och älskar, så gör jag det (oftast) bra och mår då också bra. Många egenföretagare jag känner (inklusive mig själv) gör ju just det.

Minska ojämlikhet och överbrygga samhällsklyftor?
Även här blir det ett rungande ja. Drar igen upp min önskan om att varje människa utmanas, uppmanas och uppmuntras att blomma ut i sin fulla potential – för mig innebär det att ojämlikhet försvinner och klyftor likaså.

20131010-164623.jpg

Gillar detta citatet av e.e. cummings och tänker att det är vad samhället – och skolsystemet – borde ha som målsättning: Att bidra till denna individuella, och kollektiva (!), resa. Så tänker jag. Hur tänker du?

Skolsnack lyfter Varför

Cyklade hem med Skolsnack avsnitt 32 i lurarna. Det är ett av AfterSpeech-avsnitten från Almedalen, och just detta avsnittet spelades in på Sverigedemokraternas dag.

20130823-110526.jpgLyssnar med nyfikenhet på kloka människor. Fredrik Svensson lyfter fram bristen på skolpolitik hos SD utifrån att de saknar ett perspektiv på varför vi ska ha skolan och till vad.Just det där tycker ju jag saknas från de flesta, det finns där underförstått, men jag skulle vilja se mer uttalade tankar i frågan!

Mimmi Garpebring som är ordförande i Sveriges Elevråd SVEA slår huvudet på spiken när hon säger följande:

20130823-110539.jpgSamma tanke uttalade Lou Rossling i Skolsnack-avsnittet från Learning is the shit, där hon säger något i stil med att när vi kommer in på de riktigt betydelsefulla sakerna så blir vi ofta anklagade för att vara flummiga. Snarast är det väl så att det börjar brännas, och därför dyker härskartekniker som förlöjligande upp vid sådana tillfällen. Det kan vara ett effektivt sätt att tysta någon genom att avfärda vederbörande med ett förringande svepande ord.

Jag gläds åt alla tecken jag kan snappa upp, att skoldebatten börjar förändras. Våga gå på djupet. Ifrågasätt. Antingen stärks du i dina tankar, eller så förkastar du dem till förmån för något annat. Och ibland kan det till och med vara så att du inser att du aldrig ens tänkt, utan bara gjort.

Jag föreslår att du prenumererar på Skolsnack. Jag har fått mycket tankespjärn från podcast-serien. Inte minst Ante Runnquist öppnar mitt sinne för nya tankar & insikter. Det tackar jag för, och avslutar med att fråga dig varför vi ska ha skola, och till vad?

Samhället kräver det…

Frågade ”Varför skola?” fast i formuleringen:

Varför skickar du dina barn till skolan?

Det tankeväckande svaret löd:

För att samhället kräver det.

Hm. Den du. Det svaret väcker många tankar i mig.

Jag vet att vederbörande är en högst kompetent individ som bidrar till samhället och lokalsamfundet på ofantligt många sätt och vis. Men det skrämmer ändå på något vis. För hur många individer tänker likadant? Skickar barnen till skolan, för det är det man gör. Hur många andra företeelser är det likadant med tro?

Rådbråkar hjärnan för att hitta andra exempel på saker vi som individer kanske gör, utan att tänka efter. Förskola och fritids kanske faller inom samma kategori som skolan? Antar att många kvinnor går på cellprovskontroll för det kommer en kallelse, utan att egentligen ge det en tanke? Lumpen kanske var likadant för karlar, när det var allmän värnplikt? Något man bara förväntades göra, för att samhället krävde det?

Jag menar inte att alla måste ifrågasätta allt hela tiden – inte minst eftersom vi alla har olika intressen och passioner, olika grejer som lockar fram elden i oss. Men det ger mig onekligen en extra kick att fortsätta ställa frågan ”Varför skola?” till fler och fler individer. Svaren bär ett budskap till mig, till dig, ja, till oss alla. Utifrån svaren kan vi fundera över vilket samhälle vi vill skapa, och därefter fundera över vad som krävs för att nå dit.

20130822-170409.jpgVilka tankar väcker svaret ”för att samhället kräver det” i dig?

Som om läxor vore svaret…

Träffade någon idag för första gången, och berättade att jag är initiativtagare till #skolvåren. Drog kortfattat lite bakgrund om ”Varför skola?” och fick till svar:

Det stora problemet idag är att barnen inte får någon läxa. Det är så flummigt i skolorna idag. Känner ett par vars son gick i en sådan flummig skola där det aldrig ställdes krav på honom, och inga läxor fick han heller. Nu går han i gymnasiet och har stora problem, för han är inte van vid att det ställs krav på honom.

Gick inte i polemik, men gav åtminstone en smula tankespjärn. Blev dock ganska så trött. Jag förstår inte hur någon kan tro att avsaknad av läxor är svaret på varför det ser ut som det gör i svensk skola. Ärligt. Jag fattar inte. Som om läxor är det enda sättet att ställa krav på en individ. Om bara alla elever ges läxor – är allt guld och gröna skogar då?

För snart ett år sen skrev jag ett inlägg på Föräldraföreningens blogg Husieforaldrar om läxors vara eller inte vara, och jag har inte ändrat synpunkt sedan dess. Kan dock inte låta bli att ställa mig själv frågan:
Om läxor är svaret, hur lyder frågan då?

20130820-133324.jpgJag bävar för tanken att läxor är svaret på frågan Varför skola, men vem vet, människor har en förmåga att förbluffa mig.

Tror du läxor är svaret?