Klivstenar

Har ägnat dagen åt en visionär spånskiva tillsammans med 9 av totalt 13 skolvisionärer i projektet Skolvision2013.

Dagen har väckt många tankar kring modet att våga släppa, att lita till processen, och inte gå i fällan att göra som det alltid har gjorts. Och det är tydligtvis fler än jag som upplever detsamma, Christer Hellberg summerar dagen så här:

Målet är vägen framåt – det finns inget problem att lösa eller destination utan målet är att komma i rörelse framåt i olika riktningar!

20130904-221907.jpgJag älskar möten som går på djupet, och det är verkligen vad denna dagen möjliggjort. Människor är så intressanta och ger mig möjlighet till insikt, igenkänning och lärande. Att träffa folk som genom att de delar sina tankar, funderingar, frågor och upplevelser, kan agera klivstenar för mig och mina tankar – det är ju så vi föder utveckling!

Mina tankar klättrar på andra människors tankegångar, använder dem som klivstenar, som skulle jag vara i färd med att korsa en flod. Är floden tillräckligt bred, så kommer jag inte från strandkanten kunna bestämma mig i förväg för vilka stenar jag ska kliva på. Likadant är det med ett tillräckligt stort mål/vision, något jag vill uppnå/åstadkomma. Lätt att vilja ha hela planen klar, veta exakt vilka steg som krävs, för att våga påbörja resan. Livet fungerar inte så. Jag kommer inte kunna veta exakt hur, och det behöver jag inte, för när tanken växer så visar det sig under resan var kliven behöver tas.

Vem agerar du klivsten till?

Jag envisas med varför skola!

Ja, det är nog faktiskt rätt ord. Jag envisas med att fortsätta ställa frågan ”Varför skola?” och jag gör den både i #skolvårens namn, och i eget namn. Jag twittrade lite imorse om mina tankar kring varför jag envisas med detta, men tänkte försöka något nytt också. Så jag ställde mig i dottern rum (renast bakgrund), pallrade upp fånen på några Kalle Anka Pocket, och tryckte på inspelning:

Har du inte 6 minuter över, så kommer huvudpoängen här:
För mig är #skolvåren som ett tåg, med många vagnar. Alla bör kunna kliva på detta tåg, oavsett var på perrongen de befinner sig. Vissa har tänkt ”Varför skola?” i åratal, andra har aldrig tänkt tanken, och sen finns alla däremellan som tänker för fullt. Allas röster behövs, allas tankar är välkomna, och att därför stänga dörrarna till alla vagnar utom den närmast loket, där de som känner sig klara med sitt Varför håller till, vore katastrof i mina ögon.

Det är så klart frivilligt att hoppa på detta tåget, oavsett vilken vagn just du känner för att kliva på, och det är också fritt fram att stå kvar på perrongen eller hoppa på ett annat tåg.

Alla väljer själva. Och just därför måste alla dörrar hållas öppna.

Varför – Vad – Hur.20130830-164734.jpg

Det är en cirkelgång som behövs, och just min passion ligger för tillfället i att få fler att utsättas för frågan ”Varför skola?”. Och på skolvåren.se har vi ännu inte arbetat en full vända med Varför. Men läs för all del grundligt – det finns exempel på både Vad och Hur där med!

Var befinner du dig, i relation till detta tåget?

The Rainbow Troops

My brother suggested I read The Rainbow Troops by Andrea Hirata. So I suggested the book for the library to purchase, and lo and behold, it worked this time around as well. I got a note saying the book was ready for me to pick up, and I did.

20130826-091806.jpgThe story is about a group of children going to a dirt poor free school on the island of Belitong in Indonesia. It’s a fascinating story, told with beautiful language.

As I am very interested and involved in the Swedish school debate, trying my best to add some depth to it, by asking the question ”Why school?”, the most interesting part comes at the very end. There [on page 285 in the hardback copy in the picture] the two paths schools seems to be taking in the world are clarified:

  1. Schools as a means to provide individuals with knowledge which leads to self-value, celebrating humanity with dignity, joy of learning and the light of civilization.
  2. Schools as a means to materialism, to making money, getting rich, gaining power and fame.

Those are two ways to answer the question of ”Why school?” – my question to you is: What’s your answer?

Skolsnack lyfter Varför

Cyklade hem med Skolsnack avsnitt 32 i lurarna. Det är ett av AfterSpeech-avsnitten från Almedalen, och just detta avsnittet spelades in på Sverigedemokraternas dag.

20130823-110526.jpgLyssnar med nyfikenhet på kloka människor. Fredrik Svensson lyfter fram bristen på skolpolitik hos SD utifrån att de saknar ett perspektiv på varför vi ska ha skolan och till vad.Just det där tycker ju jag saknas från de flesta, det finns där underförstått, men jag skulle vilja se mer uttalade tankar i frågan!

Mimmi Garpebring som är ordförande i Sveriges Elevråd SVEA slår huvudet på spiken när hon säger följande:

20130823-110539.jpgSamma tanke uttalade Lou Rossling i Skolsnack-avsnittet från Learning is the shit, där hon säger något i stil med att när vi kommer in på de riktigt betydelsefulla sakerna så blir vi ofta anklagade för att vara flummiga. Snarast är det väl så att det börjar brännas, och därför dyker härskartekniker som förlöjligande upp vid sådana tillfällen. Det kan vara ett effektivt sätt att tysta någon genom att avfärda vederbörande med ett förringande svepande ord.

Jag gläds åt alla tecken jag kan snappa upp, att skoldebatten börjar förändras. Våga gå på djupet. Ifrågasätt. Antingen stärks du i dina tankar, eller så förkastar du dem till förmån för något annat. Och ibland kan det till och med vara så att du inser att du aldrig ens tänkt, utan bara gjort.

Jag föreslår att du prenumererar på Skolsnack. Jag har fått mycket tankespjärn från podcast-serien. Inte minst Ante Runnquist öppnar mitt sinne för nya tankar & insikter. Det tackar jag för, och avslutar med att fråga dig varför vi ska ha skola, och till vad?

Samhället kräver det…

Frågade ”Varför skola?” fast i formuleringen:

Varför skickar du dina barn till skolan?

Det tankeväckande svaret löd:

För att samhället kräver det.

Hm. Den du. Det svaret väcker många tankar i mig.

Jag vet att vederbörande är en högst kompetent individ som bidrar till samhället och lokalsamfundet på ofantligt många sätt och vis. Men det skrämmer ändå på något vis. För hur många individer tänker likadant? Skickar barnen till skolan, för det är det man gör. Hur många andra företeelser är det likadant med tro?

Rådbråkar hjärnan för att hitta andra exempel på saker vi som individer kanske gör, utan att tänka efter. Förskola och fritids kanske faller inom samma kategori som skolan? Antar att många kvinnor går på cellprovskontroll för det kommer en kallelse, utan att egentligen ge det en tanke? Lumpen kanske var likadant för karlar, när det var allmän värnplikt? Något man bara förväntades göra, för att samhället krävde det?

Jag menar inte att alla måste ifrågasätta allt hela tiden – inte minst eftersom vi alla har olika intressen och passioner, olika grejer som lockar fram elden i oss. Men det ger mig onekligen en extra kick att fortsätta ställa frågan ”Varför skola?” till fler och fler individer. Svaren bär ett budskap till mig, till dig, ja, till oss alla. Utifrån svaren kan vi fundera över vilket samhälle vi vill skapa, och därefter fundera över vad som krävs för att nå dit.

20130822-170409.jpgVilka tankar väcker svaret ”för att samhället kräver det” i dig?

Som om läxor vore svaret…

Träffade någon idag för första gången, och berättade att jag är initiativtagare till #skolvåren. Drog kortfattat lite bakgrund om ”Varför skola?” och fick till svar:

Det stora problemet idag är att barnen inte får någon läxa. Det är så flummigt i skolorna idag. Känner ett par vars son gick i en sådan flummig skola där det aldrig ställdes krav på honom, och inga läxor fick han heller. Nu går han i gymnasiet och har stora problem, för han är inte van vid att det ställs krav på honom.

Gick inte i polemik, men gav åtminstone en smula tankespjärn. Blev dock ganska så trött. Jag förstår inte hur någon kan tro att avsaknad av läxor är svaret på varför det ser ut som det gör i svensk skola. Ärligt. Jag fattar inte. Som om läxor är det enda sättet att ställa krav på en individ. Om bara alla elever ges läxor – är allt guld och gröna skogar då?

För snart ett år sen skrev jag ett inlägg på Föräldraföreningens blogg Husieforaldrar om läxors vara eller inte vara, och jag har inte ändrat synpunkt sedan dess. Kan dock inte låta bli att ställa mig själv frågan:
Om läxor är svaret, hur lyder frågan då?

20130820-133324.jpgJag bävar för tanken att läxor är svaret på frågan Varför skola, men vem vet, människor har en förmåga att förbluffa mig.

Tror du läxor är svaret?

Yes!!

20130816-155223.jpgOh vad härligt det känns nu, efter mitt föredrag hos Rotary Slottsstaden, i Malmö. Det gick jättebra om jag får säga det själv. Och det får jag ju! Jag är väldigt nöjd och stolt över mig själv. Busigheten som väcktes i mig igår lyckades jag hålla fast vid, även om jag inte är säker på att åhörarna uppfattade den. men det spelar ingen roll, den var till för mig!Lunch på Rotary Slottsstaden

Gemensam lunch innan jag tog plats, för ett kortare föredrag på 20 minuter.

Rotary om #skolvåren

Doing my thing!

Eftersnack Rotary

Lite eftersnack – det är härligt att få bekräftelse på hur frågan Varför skola väcker tankar och funderingar! Jag hoppas få chans att ställa frågan i fler sammanhang!

20130816-155244.jpgHade en fusklapp med stödord, mest för att inte tappa bort tiden alldeles… 🙂

Blir du nyfiken på att höra lite mer om mina tankar om vad #skolvåren är, för vem, hur och varför, så hör av dig, jag kommer gärna och berättar för dig och andra! Har även en idé att lägga ut lite röstklipp/podcast-avsnitt om detta, men det görs inte idag.

Nu ska jag klappa mig själv på axeln en extra gång och riktigt ta in hur bra det gick. På det viset samlar jag på mig en kraftfull känsla som kan vara mig till gagn vid andra tillfällen då jag inte lyckas lika bra. Har du testat att samla kraften då du lyckats riktigt väl?

Pirr i magen!

På fredag ska jag hålla föredrag på en av Malmös Rotaryklubbar, och det ska bli så ofantligt roligt. Jag ska berätta om #skolvåren, och hoppas att jag lyckas förmedla med all min passion hur ofantligt viktigt jag tycker det är att vi verkligen tänker över frågan ”Varför skola?” lite till mans.

Igår fick jag lite extra pepp av Inga-Lill Lellky, som är programansvarig och har bjudit in mig. Det är en lunchgrupp så vi inleder med lunch och avslutar med #skolvåren. Inga-Lill, som grundat Cancerkompisar, låter hälsa att du är välkommen som gäst, då kontaktar du henne enklast genom att skicka ett meddelande snarast till henne på Facebook!

20130813-130559.jpgJust nu sitter jag och filar på mitt föredrag, som väl snarast är att betrakta som en teaser. Max 20 minuter har jag på mig och då ska det finnas lite utrymme för frågor också. Lite pirr i magen känner jag allt, eftersom jag så gärna vill förmedla lite tankespjärn!

Jag är oerhört glad för att jag fått möjligheten att berätta om #skolvåren och önskar mer än något annat att jag kan få göra det på fler ställen. Just nu är det nämligen en av mina främsta drivkrafter – att sprida #skolvåren och frågan ”Varför skola?” till så många som möjligt, eftersom jag tycker det är världens viktigaste fråga just nu!

Har du några idéer om hur vi kan sprida #skolvåren och frågan ”Varför skola?” till fler?

På väg…

Sitter i bilen på väg till Almedalen, där jag ska vara hela veckan för #skolvårens del. Ser verkligen fram emot det, men nog pirrar det i magen ska du veta!

20130630-104529.jpg

Imorgon håller vi vision och verkstad för framtidens lärande i Fenomenalen, Gotland Science Center, Skeppsbron, kl 13:30 samt kl 15:30. Kom vettja och samskapa en värld som fungerar tillsammans med oss!

Och snälla – ge ett bidrag till vår insamling på Funded By Me, vi är tacksamma för allt stöd.

Kommer du till Almedalen så hoppas jag vi ses! Hör av dig här eller på Twitter till @skolvaren eller @HERO_Respondi, så tar vi detaljerna där!

Vad tycker du vi absolut inte får missa under veckan?